Сегодня я хочу рассмотреть отличия сельской от городской школы, в которых мне за свою педагогическую практику удалось много поработать.
Я не буду брать конкретные школы, а рассмотрим отличия у среднестатистических учреждений. Если вы не найдёте отличий, которые присущи вашей школе, то напишите об этом в комментариях.
Отдалённость сельской школы
Зачастую сельским школьникам довольно сложно выехать в районный, а тем более в областной центр на крупные соревнования, турниры или олимпиады. Чтобы организовать поездку, то необходимо пройти столько согласований, решить все финансовый и жилищный вопросы. В общем, к самой поездке ты можешь так устать, что ехать уже никуда не хочется.
Но, в последнее время довольно часто выручает интернет. Многие олимпиады и конкурсы имеют заочные туры, где дети выполняют работу самостоятельно дома, а уже получив приглашение на очный тур, начинается всё то, о чём написал выше.
Маленькие классы
Небольшое количество детей не всегда является плюсом и преимуществом сельской школы. Да, и последние годы, количество первоклассников только увеличивается. К примеру, в нашей школе, каждый учебный год приходит учиться около 50 детей.
Но, тем не менее, сельскому учителю можно больше работать индивидуально с каждым учеником, учитывая все его возможности.
Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ
Так или иначе, но выпускникам всех школ приходится проходить итоговую аттестацию, но хорошо подготовиться к ней для многих детей остаётся проблемой. В городе ты довольно просто сможешь найти себе репетитора по различным предметам, да и школы все разные, каждая из которых может дать тебе свои плюсы при сдаче экзаменов.
Например, есть школа с углублённым изучением отдельных предметов, гимназии, лицеи и так далее. Да и в городе выбор в дополнительном образовании гораздо больше, что только увеличивает шансы успешно сдать ОГЭ или ЕГЭ.
Сельским школьникам из-за отдалённости проживания приходится обращаться только к местным педагогам, или проходить подготовку дистанционно.
Отсутствие кадров
В большинстве российских сельских школ учитель ведёт сразу несколько предметов. Сам я веду в школе физику, информатику, технологию и астрономию, хотя в дипломе у меня указаны только два первых предмета.
Плюсом всего этого является то, что можно установить межпредметные связи, например, на технологии изучая робототехнику, можно объяснить детям законы физики, на информатике показать как сделать 3D модель и так далее.
К минусам я отнесу то, что со временем вы просто устанете от такого большого количества предметов, будете вести все уроки посредственно. А также вам надо постоянно повышать свою квалификацию сразу по всем предметам, что довольно сложно сделать из-за отдалённости с областным центром.
